引入课外阅读，让语文课堂焕发新生机

　　语文教材总主编温儒敏教授曾说：“语文学习一定要延伸到课外阅读，让学生养成读书的生活方式。如果没有较多的阅读量和较广的阅读面，学生的语文素养包括写作能力是不可能提升的。”由此可见，课外阅读是培养学生语文能力的重要途径,是提升语文学习的重要方式。

　　近期，汉川市马口镇马口小学作为该市八所试点学校之一，结合实际，积极进行探索创新，大力开展“小学语文主题学习”课题实验，在语文课堂教学中也进行了一些有益的探索，巧妙引入课外阅读，为课堂教学注入了活力，实现课堂上拓展阅读，从而使学生在大量阅读中提高语文素养，提高语文教学效能。

图为实验班学生展示配套的主题学习丛书

　　为有效推动主题学习实验活动深入实施，马口小学通过在学校层面、教师层面两方面同向发力，采取创新措施，全面推动课外阅读进入课堂，提升语文教学质量。在学校层面，学校专门成立了由校长担任组长的主题学习实验领导小组，负责实验工作的组织领导、组织协调和实施开展，并建立了主题学习实验教师微信群，及时对活动开展情况进行统筹指导。在教师层面，以开展主题阅读活动、组织读书分享活动、开展经典背诵大赛、开展“名作家进校园”等活动为牵引，引导教师打破常规，制定科学细致的教学计划，合理安排教学课时，全面提高学生的学习效率，让语文教学方式焕然一新！

图为教师开展“语文主题学习”研讨会

　　通过开展“小学语文主题学习”课题实验，大家认识到，课外阅读对于提升语文教学效能、增强课堂吸引力具有重要的意义。下一步，马口小学将继续按照实验要求，精心选择与教材相关的课外阅读材料，有机地将课外阅读引入课堂，穿插于课堂教学过程中，引导学生主动参与到读、悟、记、听、说、写活动中，让学生在课内外文本的阅读中丰富知识，扩大阅读范围，让语文课堂充满无限活力。（通讯员：喻利波、喻琴）

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